小班的社会活动只不过还包括两个大方面的内容，一个呢是人际的恋情，第二个呢是对社会的适应环境，比如不愿和小朋友一起游戏，重新加入同伴游戏的过程中需要明确提出自己的点子，不抢夺、不称霸玩具，需要不愿分担一些小任务，然后根据自己的兴趣自由选择活动，需要为自己好的事情感到高兴，需要讨厌幼儿园的生活，需要遵从幼儿园的一些游戏规则，珍惜玩具等等，我们可以根据这些目标来设计合适本班幼儿年龄特点和兴趣和现状的社会活动。小班社会活动教案《不懂礼貌的好孩子》活动目标：培育幼儿能大胆地与小朋友，老师一起无聊游戏的情感。

学会正确地讲出小动物名称，鸣叫，并做到适当的手势动作。可行性自学礼貌用语“您好，我可以去您家做客吗？”，“妳”活动打算：小猫、小狗、小青蛙、小羊头饰各一个，它们的家分别各一个。喧闹音乐、轻音乐各一首。

活动过程1.创设情境,敲音乐，唱歌权利转入活动主题。哇，小朋友们，你们演唱的真难听，为自己鼓鼓掌吧。

今天张老师要带上你们去冷笑话的地方，你们想要去吗？你们告诉要去什么地方吗？今天我要带上你们去小动物家做客好不好。2.做客游戏开始播出音乐~~~教师率领幼儿去小猫家，到小猫家，小猫在睡。小朋友们，你们想到这是哪个小动物的家啊？小猫怎么叫啊？你们看小猫在干什么啊？在睡。

咱们这样进来可以吗？小猫咪让咱们进来吗？小猫咪家关着门呢，我们想要进来怎么办啊？《进门》我们说什么啊？引领幼儿讲出（小猫咪咪，你好，直说我能去你家做客吗？）里面的小猫咪因应说道：“小朋友们好，你们真为不懂礼貌，赶快进去吧，十分青睐”进来后，教师率领幼儿向小猫交谈：“小猫咪，你好”小猫咪问：“喵喵”。教师引领幼儿也和小猫咪用猫叫声交谈：“喵喵”。打完了吃饭后，教师说道：“时间不早了，咱们去别的小动物家想到吧，和小猫咪说道妳”3.去另外两个小动物家做客，欢欢喜喜回家来，播出喧闹音乐，我们又青蛙又跳跃的回家了。

4.总结评价，和小朋友一起总结今天做客的话语，以及都去什么地方做客了，表彰所有的小朋友，并给予奖励活动伸延将小动物的家搬户外，幼儿权利的展开锻炼。

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